Kỷ luật như quân đội

5 giờ 30 một ngày cuối năm 2019. Màn đêm vẫn bao phủ thì đèn điện ở trường nội trú dành cho trẻ đặc biệt và cai nghiện game IVS (quận 12, TP Hồ Chí Minh) bật sáng khắp nơi. Tiếng loa vang lên: “Đã đến giờ thức giấc. Các em sắp xếp nội vụ sạch sẽ, gọn gàng trước khi đi ăn sáng và đi học”.

Ngay lập tức, học sinh bật dậy xếp mùng, mền, gối. Sau đó, các em nhanh chóng vệ sinh cá nhân rồi ai làm việc nấy rất nhịp nhàng: quét sân trường; quét và lau phòng học, phòng ngủ, phòng tập luyện thể thao, hành lang; có em đi đổ rác, chà phòng vệ sinh… Đến 6 giờ30, tất cả học sinh lần lượt đi xuống phòng ăn sáng, rồi di chuyển lên lớp học văn hóa.

“Thời gian đầu em rất khó chịu vì dậy quá sớm. Đã vậy nhà trường còn bắt lao động nữa. Nói là quét sân, quét phòng vậy chứ diện tích trường rất rộng, đâu phải làm là xong ngay. Làm mà không sạch sẽ phải làm lại. Chưa kể tụi em còn phải tự giặt quần áo nữa. Ở nhà tất cả những việc này em đều không phải làm” – một học sinh càu nhàu.

16h là giờ học thể thao, âm nhạc như bóng đá, bóng chuyền, bơi lội, tập gym, võ thuật, múa, luyện thanh… Học sinh được chọn lựa hai trong số những môn kể trên, nhưng cũng có những môn bắt buộc. Chẳng hạn học sinh tăng động, trầm cảm bắt buộc phải học yoga.

“Mọi sinh hoạt ở đây cứ như trong quân đội, giờ nào việc nấy. Hằng ngày, cứ 18h là phòng em thay phiên nhau đi tắm, rồi tự giặt quần áo. 19h là đi ăn tối. Ăn xong được ra sân hóng mát, nói chuyện phiếm với các bạn hoặc xem tivi khoảng 40-45 phút, sau đó thì ôn bài. Đúng 22 giờ phải tắt điện đi ngủ, không được hó hé câu nào vì tất cả các bạn cùng tuân theo quy định răm rắp, mình cũng không thể làm khác đi” – một học sinh nói.

“Cảm giác phát điên”

T., học sinh lớp 11, tâm sự: “Trước đó em chơi game thâu đêm suốt sáng. Đến khi bị cưỡng chế vô trường thì không được sử dụng điện thoại, máy tính… cảm giác như phát điên, bức bối, rất khó chịu”.

Trong khi đó, V. – học sinh lớp 11 – kể: “Nhiều bạn phản ứng bằng cách nhịn ăn. Đa số các bạn khác nhịn ăn 1-2 bữa là đầu hàng. Riêng em, em nhịn ăn đúng một tuần và không nói chuyện với ai. Em hi vọng thái độ của mình sẽ được báo về cho mẹ biết và mẹ sẽ lên trường xin cho em về nhà, em sẽ tiếp tục được chơi game.

Nhưng chờ mãi chẳng thấy bóng dáng mẹ đâu. Buồn quá, em đi lòng vòng và nhìn thấy các bạn đang tập thiền. Ngửi thấy mùi tinh dầu từ phòng thiền tỏa ra thật dễ chịu, em bước vào xin tập chung. Sau đó thì nói chuyện với thầy giáo dạy thiền. Từ lời khuyên của thầy, em mới thay đổi…”.

Đứng trước cổng trường, vợ chồng ông Hùng – bà Thơm (Đồng Nai) kể: cô con gái đang học lớp 8 nhiều ngày liền không thể đến trường vì đêm nào cũng cầm điện thoại lướt mạng, chơi trò chơi đến tận 3 giờ sáng. “Nói cỡ nào cháu cũng không nghe. Thu điện thoại không cho sử dụng nữa thì cháu thách thức bỏ học. Nghỉ học một hôm thì cha mẹ phải trả điện thoại lại cho cháu. Cứ luẩn quẩn vậy nên vợ chồng, con cái trong nhà lục đục suốt. Tinh thần mình cũng bấn loạn, không biết phải làm sao. Dẫn cháu đi khám chuyên khoa về tâm thần nhi, bác sĩ nói phải giảm giờ sử dụng điện thoại, nhưng cả cha mẹ đều không thể cấm cháu được” – bà Thơm băn khoăn.

Nhiều lần vật vã giúp con “cai nghiện” Internet, game và chứng kiến cảnh con gái lấy dao lam khứa cổ tay chảy máu để “muốn chết đi vì không được dùng điện thoại”, vợ chồng ông bà quyết định gửi con vào học tại trường “cai nghiện game” này. Bà Thơm tiếp lời: “Thương con đứt ruột nhưng đây là hi vọng cuối cùng giúp con có thể trở lại cuộc sống bình thường”.

Ông Nguyễn Đình Quỳnh, giáo viên quản sinh Trường IVS cho biết: “Cơ sở IVS tại quận 12, TP Hồ Chí Minh hiện có hơn 300 học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 đến từ các tỉnh, thành thuộc khu vực phía Nam. Trong đó, đa số là học sinh nghiện game, một số ít là học sinh nghiện điện thoại, học sinh chưa ngoan, học sinh bị một số chứng bệnh như rối loạn nhân cách chống xã hội, rối loạn tăng động…

Mỗi loại “bệnh”, học sinh sẽ có phương pháp trị liệu khác nhau. Nhưng lịch sinh hoạt chung là buổi sáng học sinh sẽ được học văn hóa như ở các trường phổ thông. 12h là giờ ăn trưa, rồi nghỉ trưa. Buổi chiều học sinh khá, giỏi hoặc mất căn bản sẽ được học phụ đạo một số môn văn hóa”.

Cũng theo ông Quỳnh, khi đưa con em vào trường này, hầu hết phụ huynh đều phải “cưỡng chế” chứ không em nào tự nguyện, đồng ý vào trường. Sau khi cha mẹ đã ra về và biết được mình bị đưa vào trường cai nghiện thì đa số các em phản ứng và chống đối. Cách chống đối thường gặp nhất là các em từ chối giao tiếp và nhịn ăn.

“Tuy nhiên, có những em phản ứng mạnh hơn và chúng tôi phải để em ở phòng trực. Phòng trực thường xuyên có 3 giáo viên ngồi chuyện trò, có camera giám sát nữa. Có em nhà trường phải đổi nhiều giáo viên với nhiều cách tiếp cận khác nhau để bắt chuyện. Chúng tôi cũng phải nhờ học sinh đưa cơm cho em ăn và giải thích cho em hiểu: nếu em cứ chống đối thì càng lâu được về nhà” – ông Quỳnh kể.

Ông Đặng Lê Anh, Phó viện trưởng Viện IVS cho biết: “Quy trình cai nghiện game là một quá trình trị liệu với ba phương pháp chính. Thứ nhất, tách trẻ ra khỏi môi trường nghiện với những giải pháp thay thế như: chơi thể thao, tập võ thuật, tham gia các hoạt động tập thể…

Thứ hai là trẻ được quan tâm, chăm sóc, đưa ra mục tiêu phấn đấu để các em vượt qua chính mình, không bị cơn nghiện hành hạ nữa. Và cuối cùng là dạy cho trẻ những kỹ năng để trẻ nhận biết tác hại của việc nghiện game, đồng thời biết kiềm chế để không tái nghiện”.

Top 3 học phí trường nội trú ivs hà nội tổng hợp bởi HanoiStory